教育活動の様子

　令和６年10月３日（木）、江田島市内各小・中学校の教務主任を対象に「令和６年度第２回江田島市教務主任研修」を実施しました。

【演習】
「全国学力・学習調査結果を踏まえた取組の充実に向けて」

【理論研修・協議・演習】
「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実による授業改善」～「主体的・対話的で深い学び」の実現と児童生徒一人一人の学習状況に応じた指導の在り方について～
　広島県教育委員会　義務教育指導課
　義務教育個別最適な学び推進担当
　藤本　哲平　指導主事

　多様なこどもたち一人一人の実態に応じた学びを提供していくために、各校で研修内容を共有し、授業改善に取り組んでまいります。

　令和６年９月26日（木）江田島市立大古小学校において、江田島市内小中学校の道徳推進教員及び大柿中学校・大古小学校教員を対象に「令和６年度第３回江田島市道徳教育推進協議会（兼）道徳教育拠点地域事業第６回小中合同研修会」を実施しました。

【研究授業】
　道徳科「うまくなりたいけれど」
（やろうと決めたことだから）
大古小学校　第３学年

【研究協議】
　主体的に学び、協働する道徳科の授業づくり
【指導・助言】
児童生徒の考えを深める道徳科の授業づくりについて
　　西部教育事務所
　安東　祐介　指導主事

【講話】
　弱さに向き合い乗り越えようとすることの大切さを話し合う道徳科の授業づくりについて
　広島大学大学院人間社会科学研究科
　宮里　智恵　教授

　今後も、道徳推進教員を中心に、こども達がよりよく生きるための基盤となる道徳性を養うために、道徳教育の充実に努めていきます。

　令和６年９月10日（火）江田島市小中学校教頭・事務長会において、「コミュニティ・スクールの推進に係る管理職の役割について」というテーマで、広島県教育委員会　学びの変革推進部生涯学習課　半田　光紀　社会教育監に講演いただきました。
　なぜ今、コミュニティ・スクールを導入するのか、コミュニティ・スクール導入によるメリットや配慮すること、コミュニティ・スクール導入に向けた具体的な準備、管理職の役割等について学ぶことができました。
　江田島市は、令和８年度までに全ての小中学校においてコミュニティ・スクールを導入します。

　令和６年８月23日（金）江田島市立大古小学校において、江田島市内小中学校の道徳推進教員及び大柿中学校・大古小学校教員を対象に「令和６年度第２回江田島市道徳教育推進協議会（兼）道徳教育拠点地域事業第４回小中合同研修会」を実施しました。

【報告】
　広島県道徳教育推進協議会について
　江田島市立大柿中学校
　道徳推進リーダー　井口　誠文　教諭

【指導案検討】
　大古小学校第３学年
　
【指導・助言】
児童生徒の考えを深める道徳科の授業づくりについて
　広島県教育委員会　義務教育指導課
　藤井　善貴　指導主事
　西部教育事務所
　安東　祐介　指導主事

【講話】
　「教材を用いて主題を深める道徳授業」をどうつくるか
　広島大学大学院人間社会科学研究科
　宮里　智恵　教授

　児童生徒が主題学ぶ意義や、教材のどこを用いて主題を深めるのか等の、教材研究の仕方を学びました。２学期からの授業に生かしていきます。

　令和６年８月５日（月）今年度江田島市に着任した新任員を対象とした「令和６年度第２回江田島市初任者研修」を実施しました。
江田島市の特色ある教育の推進者の一員として、長瀬海岸でSUP体験を行いました。
　１年間を通して、教員自身が海に「触れる」「知る」「探る」「表現する」活動に取り組み、教育活動に生かしていきます。

　令和６年６月27日（木）江田島市立大柿中学校において、江田島市内小中学校の道徳推進教員及び大柿中学校・大古小学校教員を対象に「令和６年度江田島市道徳教育推進協議会（兼）道徳教育拠点地域事業小中合同研修会」を実施しました。

【研究授業】
　道徳科「バスと赤ちゃん」（社会の中の思いやり）大柿中学校　第１学年

【研究協議】
　主体的に学び、協働する道徳科の授業づくり
【指導・助言】
　道徳教育推進協議会の充実に向けて
　広島県教育委員会　義務教育指導課
　藤井　善貴　指導主事

　今後は、こども達がよりよく生きるための基盤となる道徳性を養うために、今年度から２年間、広島県の指定を受けた大柿中学校区の実践を通して、道徳教育の充実に努めてまいります。

　令和６年６月25日（火）江田島市教育委員会において、江田島市内小学校の幼保小連携担当教員及び認定こども園の保育士を対象に「令和６年度江田島市幼保小連携推進協議会」を実施しました。

【講義・演習】
　「育ちと学びをつなぐ」幼保小連携・接続について
【実践報告】
　「育ちと学びをつなぐ」幼保小連携・接続の充実事業の取組～江田島市立大古小学校、認定こども園おおがき～
【交流・協議】
スタートカリキュラムの改善について
「遊びは学び」という幼児教育の視点を大切にしながら、各園と小学校が協働し、こどもの育ちと学びをつなぐ連携・接続の取組をより一層重視していきます。

　令和６年６月11日（火）江田島市教育委員会において、市内小・中学校の人権教育担当教員を対象に「令和６年度江田島市人権教育研修」を実施しました。
　本研修は、人権教育に係る理論研修等を通して、自他を大切にする考え方を育むための人権教育推進について理解を深め、各校の人権教育の充実を図ることをねらいとして行いました。

【講義・演習】
「人権教育の充実に向けた人権担当者の役割について」
　広島県立教育センター　企画部　
　指導主事　寺本　香織　様

　令和６年６月７日（金）今年度江田島市に着任した新任教諭を対象に「令和６年度第１回江田島市初任者研修」を実施しました。
　江田島市の特色ある教育の推進者の一員としての指導力を向上させること、そして着任地である江田島市について知り、教材化していくことをねらいとして、講義及び施設見学・野外観察を行いました。
　本年度、江田島市教育委員会の経営方針の一つに、「江田島市の特色ある教育の推進」として、江田島市コア・カリキュラム「さとうみ学習」の構築と推進を掲げています。まずは、こどもたちがさとうみを知ることができるように、教員が江田島の特色を知り、体験し、こどもたちに還元していくことを目指します。

　令和６年５月15日（水）、江田島市内各小・中学校の教務主任を対象に「令和６年度第１回江田島市教務主任研修」を実施しました。

【研修及び協議】
教務主任の役割について
江田島市小中学校学力調査結果を踏まえた指導方法等の改善計画に基づく授業改善の取組について

【連絡】
「学びの変革」推進協議会の方向性について
　令和６年度広島県児童生徒意識調査の実施について

　今後も、主体的な学びの実現に向け、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実による授業改善に取り組んでいきます。