教育活動の様子

　令和５年８月18日（金）江田島市教育委員会において，江田島市内小学校の幼保小連携担当教員及び認定こども園の保育士を対象に「令和５年度江田島市幼保小連携推進協議会」を実施しました。

【実践発表】

　令和５年度，広島県教育委員会より「育ちと学びをつなぐ」幼保小連携・接続の充実事業の指定を受けている大古小学校及び認定こども園おおがきの担当者より，実践発表を行いました。

【講義・演習】

　「育ちと学びをつなぐ連携・接続の実際について」と題して，広島県教育委員会　乳幼児教育支援センターの中川　絵美子指導主事より，講義及び演習をしていただきました。

【交流・協議】

各担当者が小学校区ごとにスタートカリキュラムについて検討する等，それぞれの発達の段階を踏まえた教育・保育活動の充実に向け，幼児期と児童期の接続を視点に連携を図りました。

　今後は，「遊びは学び」という幼児教育の視点を大切にしながら，各園と小学校が協働し，子供の育ちと学びをつなぐ連携・接続の取組をより一層重視し，幼児期の学びを積み上げていくための準備を進めていきます。

　令和５年８月４日（金），市内小中学校の生徒指導主事を対象に「令和５年度江田島市生徒指導主事研修」を実施しました。

　生徒指導上の現状と課題を把握し，生徒指導主事としての役割を理解するとともに，チーム学校として機能する学校組織の在り方について理解を深めることをねらいとして，協議・演習等を行いました。

【本市における関係機関との連携にかかるロールプレイ（警察との連携）】

　学校が警察連携を行った後の，児童生徒の処遇や関係機関の動きについてロールプレイを通じて学びました。

【本市における関係機関との連携にかかるロールプレイ（子育て支援課との連携）】

　学校が子育て支援かに連携を行った後の動きや，連携における考え方について確認し，要保護児童対策地域協議会のことについて学びました。

【講話】「不登校への対応を考える」について

   講師：関西学院大学　社会学部　社会学科　貴戸　理恵　教授

　不登校に対する基本的な考え方として，「不登校の背後に何があるのかを理解すること」「大人と子供ではニーズが異なる可能性があるため，不登校を何とかしたいと思ってしまう大人が子供のニーズを尊重すること」について共通認識をもちました。

　令和５年８月８日(火)今年度江田島市に着任した新任教諭等を対象に「令和５年度第２回江田島市初任者研修」を実施しました。

　本研修のねらいである，江田島市の特色ある教育の推進者の一員としての指導力を向上させることを踏まえて，今回はサップ体験等を行いました。

　短時間のサップ体験でしたが，実際に海に出て楽しさや留意点を学び，今後の児童生徒への指導につなぐ活動となりました。

　「江田島市の教育」についての協議では，江田島市をＰＲすることをテーマに地図を見ながら江田島市の特色について４人で話し合いました。

　閉会行事では，今回の研修を振り返るとともに，江田島市の教員として児童生徒に江田島の自然などの特色にしっかりと触れることができる教育活動を展開することの大切さについて確認しました。

　令和５年７月28日（金） 江田島市内の各小・中学校から道徳教育推進教師及び，今年度も道徳教育推進拠点地域事業の指定校である三高小・中学校の教員が参加し，「令和５年度江田島市道徳教育推進協議会」を実施しました。

　本協議会では，道徳教育に係る実践的な内容についての研修を行い，各校の道徳教育推進体制の充実を図ることをねらいとして，広島県教育委員会の指導・助言を踏まえながら研究協議を行い，児童生徒の考えを深める道徳科の授業づくりについての理解を深めました。

三高中学校 道徳教育推進リーダー 久保翔太郎教諭による広島県道徳教育推進協議会についての報告

道徳科指導案検討の様子（小学校部会）

道徳科指導案検討の様子（中学校部会）

広島県教育委員会　義務教育指導課　藤井善貴指導主事による指導助言

　令和５年６月24日（土），能美図書館において「令和５年度「子ども司書」養成講座（全体研修①）を実施しました。

　広島県教育委員会が主催し，学校や地域で読書の楽しさや大切さを広めていくリーダーを養成することを目的として取り組んでいる活動で，今年で10年目となります。

　対象は，年間20冊以上の本を読んだ小学校５・６年の児童で，今年は市内より５名の参加がありました。

　全体研修①では，まず，江田島図書館長より「子ども司書」になるための講座等の内容について講話がありました。

【演習】　

「図書館の本の整理について学ぼう」

　図書館司書より，「日本十進分類法（ＮＤＣ）」という決まりについて学びました。

　図書館では，本を探しやすくするために，同じ仲間に分けて整理していることを知ることも司書の仕事です。どうすれば利用する人が使いやすいかを考え，工夫して整理することについて学校図書館での活動につなげていくことができます。

【演習】

「おすすめ本のポップを作ろう」

　図書館司書より，読んでもらいたい本について紹介し，たくさんの人に，その本を手に取って読んでみたいなという気持ちを起こさせるための紹介カードの作り方について学びました。

　児童は，自分で用意した本について，ポップの下書きをしました。

　①タイトル，作者名

　②内容を少しだけ紹介する

　③その本の良さを伝える言葉(キャッチコピー)

　④本の中からキラキラ輝く言葉を抜き出す

　⑤「おもしろい」だけでなく，どうおもしろいのかを書く

　⑥イラスト・デザイン・その他アイデア

　今後５名の児童は，市内の図書館や学校図書館での実地研修や全体堅守②，秋の活動に参加し，「子ども司書」認証に向けて図書館の仕事について学んでいきます。

　江田島市の児童の読書活動の充実を図るとともに読書の楽しさや大切さを広めていくリーダーを目指します。

　令和５年６月19日（月）教育長及び教育委員並びに事務局職員が大古小学校を訪問し，意見交換を行いました。

　大古小学校の畠藤校長先生と沖元教頭先生から，学校概要や取組等の説明を受けた後，各学年の授業の様子を見学しました。

　令和５年６月５日（月）今年度江田島市に着任した新任教諭等を対象に「令和５年度第１回江田島市初任者研修」を実施しました。

　江田島市の特色ある教育の推進者の一員としての指導力を向上させること，そして着任地である江田島市について知り，教材化していくことをねらいとして，講義及び施設見学を行いました。

【講話】「初任者に期待すること」　岡田　學　教育長

　「元気に楽しく１年間勤務」するために必要なことは何か，どんなことができそうか，ウェビングマップを使って考え，交流しました。新任教諭等からは，

・授業を上手にすること

・児童生徒や先生方と上手くコミュニケーションをとること     

・心と体のバランスをとること

等の考えが出ました。

　岡田教育長からは，新任教諭等に「『生涯を自立的に生き抜き，未来を切り拓くために必要な資質・能力の育成』を目指す教員として，小さな学びでよいので積み重ねてほしい」と伝えられました。

【講義】　「江田島市の教育」　河野　諭恵　主幹

　江田島市の初任者研修のねらいは，江田島市を知ること，そして初任者同士の絆を深めることです。今回の研修で，江田島市初任者研修の見通しについて確認しました。第２回は，江田島市ならではの海での体験活動を行い，第３回は「江田島市をPR」をテーマに初任者が発表をする予定です。

【施設見学】

　海上自衛隊第一術科学校を見学しました。

　広報職員の方の丁寧な説明で，大講堂，幹部候補生学校庁舎，教育参考館のつくりや歴史的役割等を学ぶことができました。

【講義・野外観察】「地域の教育資源を活用した教育のあり方」

さとうみ科学館　西原　直久　館長　平山　良太　学芸職員

　さとうみ科学館の役割を学び，釣附海岸に出て，小学校５年生で実施しているマリンアドベンチャーを体験する海辺の観察を行いました。

　『ふるさとの自然を知る子供は，ふるさとを語れる大人になる』

　本物だからこその気付きを大切に，今後の教育活動に生かしてほしいです。

　本年度，江田島市教育委員会の経営方針の一つに，「江田島市の特色ある教育の推進」として，江田島市コア・カリキュラム「里海学習」の構築と推進を掲げています。まずは，子供たちがさとうみを知ることができるように，教員が江田島の特色を知り，体験し，子供達に還元していくことを目指します。

　令和５年５月16日(火)江田島市内の各小・中学校から教務主任及び研究主任が集まり，江田島市教育委員会において，「令和５年度第１回「学びの変革」推進協議会(兼)令和５年度第１回江田島市教務主任研修」を実施しました。

　児童生徒の「主体的な学び」の実現に向けて，質の高い「問い」を設定する力，単元を構想する力，児童生徒の学びをファシリテートする力，効果的にデジタル機器を活用する力付けるという視点で，広島県教育委員会の指導・助言を踏まえながら理解を深めました。

　さらに，本市が目指す，全ての子供達が「学ぶ喜びつながる楽しさ」を実感できる「個別最適な学び」と「協同的な学び」の一体的な充実に向けて，どのような授業改善ができるか，協議を行いました。

　参加者からは，「目的とねらいを明確にもち，主語を子供において子供が選ぶ・決定する学びにしたい」「一人一人の児童の見取りをしっかりしていき，個別最適なものとなる学びについて考え，学校全体で取り組んでいきたい」などの意見が出ました。

　参加者からは，「目的とねらいを明確にもち，主語を子供において子供が選ぶ・決定する学びにしたい」「一人一人の児童の見取りをしっかりしていき，個別最適なものとなる学びについて考え，学校全体で取り組んでいきたい」などの意見が出ました。

　令和５年４月３日(月)江田島市教育委員会において，令和５年度教職員辞令交付式を実施しました。

　式における訓示で岡田教育長は，「江田島市の教育は「学ぶ喜び，つながる楽しさ」をキャッチコピーとします。そして，教師が専門職としての知見を活用し，子供一人一人の興味や関心，発達や学習の課題等を踏まえ，それぞれの個性に応じた学びを引き出していくことが重要です。新たな教職員集団において，しっかりと自由闊達な議論を重ね，「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた教育活動の推進につなげて下さい。」と述べました。

　今年度も，保護者や地域から信頼され，「子供が学んでよかった。保護者が通わせて良かった。教職員が勤めて良かった。」と思える安全・安心な学校，まさに「学ぶ喜び，つながる楽しさ」あふれる学校づくりを目指して取り組んでいきます。