教育活動の様子

　令和６年６月25日（火）江田島市教育委員会において、江田島市内小学校の幼保小連携担当教員及び認定こども園の保育士を対象に「令和６年度江田島市幼保小連携推進協議会」を実施しました。

【講義・演習】
　「育ちと学びをつなぐ」幼保小連携・接続について
【実践報告】
　「育ちと学びをつなぐ」幼保小連携・接続の充実事業の取組～江田島市立大古小学校、認定こども園おおがき～
【交流・協議】
スタートカリキュラムの改善について
「遊びは学び」という幼児教育の視点を大切にしながら、各園と小学校が協働し、こどもの育ちと学びをつなぐ連携・接続の取組をより一層重視していきます。

　令和６年６月11日（火）江田島市教育委員会において、市内小・中学校の人権教育担当教員を対象に「令和６年度江田島市人権教育研修」を実施しました。
　本研修は、人権教育に係る理論研修等を通して、自他を大切にする考え方を育むための人権教育推進について理解を深め、各校の人権教育の充実を図ることをねらいとして行いました。

【講義・演習】
「人権教育の充実に向けた人権担当者の役割について」
　広島県立教育センター　企画部　
　指導主事　寺本　香織　様

　令和６年６月７日（金）今年度江田島市に着任した新任教諭を対象に「令和６年度第１回江田島市初任者研修」を実施しました。
　江田島市の特色ある教育の推進者の一員としての指導力を向上させること、そして着任地である江田島市について知り、教材化していくことをねらいとして、講義及び施設見学・野外観察を行いました。
　本年度、江田島市教育委員会の経営方針の一つに、「江田島市の特色ある教育の推進」として、江田島市コア・カリキュラム「さとうみ学習」の構築と推進を掲げています。まずは、こどもたちがさとうみを知ることができるように、教員が江田島の特色を知り、体験し、こどもたちに還元していくことを目指します。

　令和６年５月15日（水）、江田島市内各小・中学校の教務主任を対象に「令和６年度第１回江田島市教務主任研修」を実施しました。

【研修及び協議】
教務主任の役割について
江田島市小中学校学力調査結果を踏まえた指導方法等の改善計画に基づく授業改善の取組について

【連絡】
「学びの変革」推進協議会の方向性について
　令和６年度広島県児童生徒意識調査の実施について

　今後も、主体的な学びの実現に向け、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実による授業改善に取り組んでいきます。

　令和６年２月21日（水）、江田島市内各小・中学校の教務主任を対象に「令和５年度第３回江田島市教務主任研修」を実施しました。

【実践交流】
江田島市小中学校学力調査結果を踏まえた指導方法等の改善計画に基づく授業改善の取組について

【実践報告】
個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて～一人一人の特性や学習進度等に応じた指導の工夫～
江田島市立大柿中学校　西岡　裕也　教諭

　江田島市の特色ある教育「さとうみ学習」の推進について

　今後も、主体的な学びの実現に向け、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実による授業改善に取り組んでいきます。

　令和６年２月９日（金）に江田島市教育委員会において「令和５年度えたじまオリーブ賞表彰式」を実施しました。

（受賞内容の詳細はこちら）

　この賞は、江田島市内の小中学校のうち、体育、文化活動等で広く活躍した児童生徒等に対して、その功績を表彰することにより、本市教育の振興に寄与することを目的とし、平成30年度から実施しています。

　江田島市農林水産課オリーブ振興室・交流観光課の協力により、受賞者には、江田島産オリーブオイル及びノベルティグッズを副賞として授与しました。

　受賞者を代表して、江田島小学校６年の石坂桜瀬（いしざか おうせ）さんが挨拶を行いました。全国大会に出品した自作のレシピにかける思いや今後の決意を述べました。

　令和６年２月２日（金）、今年度江田島市に着任した新任教諭等を対象に「令和５年度第３回江田島市初任者研修」を実施しました。
　江田島市の特色ある教育の推進者の一員としての、指導力を向上させることをねらいとして、「江田島市をPR」をテーマに発表を行いました。

【発表】
　「江田島市をPR」

【施設見学】
　「オリーブに係る取組について」
　瀬戸内いとなみ舎　講師：峰尾　亮平　様

　４人の初任者には、今後も一人一人の児童生徒と向き合い、ふるさとを愛し、ふるさとを語る子供達を育成する指導力を身に付けていただきたいと思います。

　令和６年１月31日（水）江田島市内の各小・中学校研究主任を対象に、江田島市教育委員会において、「令和５年度第３回「学びの変革」推進協議会（兼）令和５年度第３回江田島市研究主任研修」を実施しました。

【実践報告】
　低学年段階からの学ぶ喜びサポート校事業の取組
　江田島市立鹿川小学校

【実践報告】
　先進校視察報告
　江田島市立三高小学校

○児童生徒の「主体的な学び」の実現に向けた授業
　実践交流
（切串小・江田島小・中町小・江田島中・能美中）

○児童生徒の「主体的な学び」の実現に向けた授業
　実践交流
（鹿川小・三高小・大古小・三高中・大柿中）

　広島県教育委員会及び西部教育事務所の指導助言を受けながら、全ての児童生徒の「主体的な学び」の実現に向けた授業改善について、理解を深めました。

　今後も、児童生徒の学ぶ喜びを支える個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を図るための授業づくりについて、研究主任を中心に、各校で取組を進めて参ります。

　令和６年１月19日（金）教育長及び教育委員並びに事務局職員が江田島小学校を訪問し、意見交換を行いました。

　江田島小学校の山近校長先生と浅木森教頭先生から、学校概要や取組等の説明を受けた後、各学年の授業の様子を見学しました。

　令和６年１月22日（月）大柿中学校において、令和５年度江田島市授業づくり研修を実施しました。
　市内小中学校より８名の教員が参加し、個別最適な学びと協働的な学びの視点からの授業改善について、授業提案をもとに話し合いました。

【授業提案】
　江田島市立大柿中学校　第２学年
　数学科「三角形と四角形」
　授業者：西岡　裕也　教諭

　生徒が、単元計画表に基づいて学習する内容と学ぶ方法を自己選択・自己決定し、自分に合った方法で学びを進めていく学習にチャレンジしています。

　江田島市としては今回のような研修を今後も重ねながら、全ての児童生徒が自らの学習の状況を把握し、主体的に学習を調整することができる「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を推進していきます。